Evaluation
Gegenstand des Arbeitsbereiches Evaluation sind die Prozessmerkmale von Schul- und Unterrichtsqualität, d. h. die Qualität der Lehr- und Lernbedingungen und der Schul- und Unterrichtsgestaltung. In diesem Rahmen umfasst der Arbeitsbereich Evaluation weiterhin Maßnahmen, Programme und Organisationsformen, die zur Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung Eingang in die Schulpraxis finden. Im Mittelpunkt stehen dabei die innere Schulentwicklung und die Lehr- und Lernformen des Unterrichts. Es werden Untersuchungen zu den Bedingungen erfolgreicher Umsetzung von Neuerungen und Entwicklungsmaßnahmen durchgeführt und deren Wirksamkeit wird für die Qualität der Schul- und Unterrichtswirklichkeit analysiert.
Weitere Informationen zu Projekten des Arbeitsbereiches Evaluation finden Sie auf dem Bildungsserver Berlin-Brandenburg unter:
- Evaluationsbericht des LISUM zur flexiblen Schuleingangsstufe
- Entwicklung von individuellen Lernstandsanalysen Grundschule - ILeA 1-6
- Evaluationsbericht des LISUM zur "Kooperation von Kindertageseinrichtungen und Grundschulen beim Übergang"
- Zentrale Prüfungen: Jahrgangsstufe 10 und Abitur
- Evaluation der zentralen schriftlichen Vergleichsarbeiten in der Jahrgangsstufe 6 (ZVA 6) - Schuljahr 2008/2009
Darüber hinaus finden Sie Informationen zu folgenden Modellprojekten:
- TransKiGs - Verbundprojekt „Stärkung der Bildungs- und Erziehungsqualität in Kindertageseinrichtungen und Grundschule und Gestaltung des Übergangs –
- Koordinierungsstelle - TransKiGs-Landesprojekt Brandenburg: GOrBiKS
- Programm: SINUS – Transfer Grundschule.
