Fremdsprachen in der Grundschule
Der Fremdsprachenunterricht in der Grundschule orientiert sich an einem erhöhten Anwendungsbezug, auf interkulturelle Sprachhandlungsfähigkeit, die Entwicklung einer breiten Methodenkompetenz und richtet sich am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen aus.
Zur Unterstützung des standardorientierten Kompetenzerwerbs in Schule und Unterricht bietet das Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (LISUM):
- Materialien zur Planung von Unterricht und zum Umgang mit einer neuen Aufgabenkultur
- Qualifizierung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren bzw. Fachberaterinnen und Fachberatern für die regionale Fortbildung
- zentrale Fachtagungen zur Anregung der fachlichen Kommunikation und Reflexion
- Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern.
Ein weiterer wichtiger Schwerpunkt besteht in der Unterstützung innovativer Projekte und Maßnahmen, die in den beiden Ländern Berlin und Brandenburg, aber auch länderübergreifend angelegt sind. Ein Beispiel ist das zuletzt abgeschlossene BLK-Verbundprojekt „Sprachen lehren und lernen als Kontinuum: Schulpraktische Strategien zur Überbrückung von Schnittstellen im Bildungssystem“, an dem sich Berlin und Brandenburg erfolgreich beteiligt haben.
Wichtiges Anliegen des LISUM ist die Unterstützung der Sprachenvielfalt in den beiden Ländern. Neben den traditionellen modernen Fremdsprachen spielt im Land Brandenburg auch Sorbisch (Wendisch) eine wichtige Rolle. Bei der Sprachenwahl durch die Schülerinnen und Schüler kommt der Vorbereitung durch die Grundschule eine wichtige Verantwortung zu, hierbei ist ein besonderer Unterstützungsbedarf für die neben Englisch einsetzenden Fremdsprachen gegeben.
Weitere Informationen finden Sie auf dem Bildungsserver Berlin-Brandenburg (bbb).
