Deutsch in der Grundschule

Die Förderung sprachlicher Kompetenzen ist ein wesentlicher Bestandteil des Bildungsauftrags der Grundschule. Sprachhandlungskompetenz ist Grundlage für schulisches Lernen und für eine selbstständige Kulturaneignung. Sprache ist ein zentrales Lernmittel.

Angebote des Landesinstituts für Schule und Medien (LISUM) wollen die qualitative Gestaltung des Deutschunterrichts, den Umgang mit Leistungserhebungen, die Umsetzung der Rahmenlehrpläne und eine innovative Unterrichtskultur fördern.

Zur Unterstützung eines standardorientierten Kompetenzerwerbs in Schule und Unterricht bietet das Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (LISUM):

• Materialien zur Planung und Gestaltung von Unterricht und zum Umgang mit einer neuen Aufgabenkultur
• Qualifizierung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren bzw. Fachberaterinnen und Fachberatern für die regionale Fortbildung
• Regionaltagungen mit Fachkonferenzleitungen
• zentrale Fachtagungen zur Anregung der fachlichen Kommunikation und Reflexion
• Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern.

Weitere Aufgabenschwerpunkte im Bereich Deutsch sind:

• Leseförderung im Deutschunterricht und als schulische Aufgabe für alle Fächer
• Entwicklung von Materialien für den Probeunterricht im Übergangsverfahren zur Sekundarstufe (Brandenburg)
• Zentrale schriftliche Vergleichsarbeiten (ZVA 6)
• Implementierung der Bildungsstandards für die Unterrichtsentwicklung
• Kompetenzorientierte Aufgabenkultur
• Orientierungsarbeiten in den Jahrgangsstufen 2 und 4
• Didaktische Materialien zur Leseförderung und zum Rechtschreiblernen.

Weitere Informationen finden Sie auf dem Bildungsserver Berlin-Brandenburg (bbb).